立夏15天景物描写作文怎么写？（《立夏十五日，绿意盎然时》）

我叫张阳，是个刚上小学四年级的孩子。每年的立夏，对我来说都意味着新的开始，万物生长，就像我们班的植物角，各种花草在春天的滋养下，渐渐茂盛起来。立夏后的第十五天，校园里的景物更是生机勃勃，仿佛都在诉说着生命的故事。

这一天，我早早地起床，穿上了妈妈新给我做的蓝白相间的校服。走在去学校的路上，太阳刚刚露出笑脸，阳光洒在身上，暖洋洋的。我哼着小曲，心情像这天气一样明媚。

到了学校，我第一眼就看到了教室后面的植物角，那里摆放着我们班同学精心照料的各种植物。我的好朋友李婷正忙着给一盆仙人掌浇水。我走上前去，好奇地问：“李婷，你每天都这么早来给植物浇水，你不累吗？”

李婷笑了笑，说：“张阳，古人云‘万物皆有情’，你瞧这仙人掌，不是也努力地向上生长吗？我觉得我应该像它一样，不断地努力，不放弃。”

我点了点头，心里暗自佩服李婷的坚持和热情。这时，班上的调皮鬼小军走了过来，他看着植物角里的一棵小树苗，突然大声说：“这树苗怎么长得这么慢啊，我都等不及想要在树荫下乘凉了！”

我听后，笑着对他说：“小军，你这就错了。‘欲速则不达’，植物有自己的生长节奏，急不来的。就像我们学习，也要一步一个脚印，不能急于求成。”

小军挠了挠头，不好意思地笑了。我们三个人就这样在植物角边你一言我一语地交流着，我看着这些小生命，不禁感叹：“立夏时节，真是万物复苏的好时光啊！”

这时，老师走了过来，看到我们对植物如此感兴趣，便提议说：“孩子们，今天立夏后的第十五天，我们不如去郊外走走，看看大自然的变化如何？”

我们都兴奋地点头答应。郊外的景色果然不同凡响，绿意盎然，一片生机勃勃。小溪边的柳树随风轻摆，仿佛是在向我们招手。我们一群孩子在草地上追逐嬉戏，欢声笑语充满了这片天地。

就在这时，我看到了一只蝴蝶正绕着一株野花翩翩起舞。我不禁感叹道：“蝴蝶真像是大自然的画家，给这幅生机勃勃的画卷增添了生动的一笔。”

小军在一旁搭话：“是啊，这就像我们给生活添加色彩一样，每个人都是自己生活的画家。”

李婷接着说：“对了，古人不是有句诗说‘绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声’吗？我觉得这里的声音比黄鹂的歌声还要悦耳呢。”

我们相视而笑，心中充满了对大自然的敬畏和感激。立夏后的第十五天，我们不仅看到了校园的绿意，更感受到了大自然的壮丽和生命的奇迹。这一天，我们学到了很多，也成长了许多。

随着太阳渐渐西沉，我们带着满心的欢喜和对自然的敬畏回到了学校。我知道，这次郊外之行，将会成为我记忆中美好的一页。立夏后的第十五天，不仅是一个节气的标记，更是我们成长的见证。

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