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春雨如丝,润物无声,谷雨时节,踏着时光的脚步,校园里的银杏树下,两个身影轻轻交织在一起。阳光透过稀疏的云层,洒在了我们两个中学生的身上。张睿和我,今天选择了一个特别的方式来纪念这个春末的节气。
“张睿,你说谷雨真的是春的告别,夏的序曲吗?”我轻声问道,目光投向了天边那抹渐淡的春光。
张睿笑了笑,他的笑容里仿佛有着春日暖阳的温度,“夏至未至,春意犹存,谷雨不过是大自然的又一曲变奏罢了。古人云,‘谷雨时节,农人最忙’,但我们今天忙的可不是播种。”
我点了点头,心里却在思索着另一番景象:“是啊,校园里的花儿也该是时候竞相开放了吧。你看那边的蔷薇,是不是正借着这谷雨的滋养,悄悄地准备展示自己的艳丽呢?”
“比喻得好!”张睿赞许道,“你看,蔷薇的生命力多么旺盛,就像我们年轻的心,不管经历多少雨打风吹,终将绽放出最独特的光彩。”
我们一边闲聊,一边来到了操场旁的艺术角。这里,我们的朋友小芳已经在等我们了,她面前是一幅未完成的画卷,画的是春日里的校园,清新而又生动。
“你们来了!”小芳的声音充满了期待,“来,帮我写个‘谷雨’,用艺术字。”
我拿起画笔,浸入了墨色,沉思片刻后,笔走龙蛇,行云流水般地在纸上舞动。张睿则在一旁,沉稳地说道:“古人云,‘书圣’王羲之写字,每一笔都是道法自然。你这字虽然还未大成,但已经有了几分风骨。”
“夸张了,夸张了。”我笑着回应,手中的笔却未停,字逐渐成形。艺术字中的“谷雨”两个字,既有着水的柔情,又不失土的厚实,正如谷雨时节,雨水滋养着大地。
“你这字,就像谷雨时的雨,润物无声,却能浸透心田。”小芳说着,一边用画笔勾勒出一些细腻的背景,使得整幅画更加生动。
“对了,你们听说过‘谷雨三侯’吗?”张睿忽然问道,“‘一候萍始生,二候鸣鸠拂其羽,三候戴胜降于桑’,说的是谷雨时节自然界的变化。”
“哇,你这知识面真广!”我赞叹道,“用这三候来比喻我们的成长也很贴切,我们的友情不正像是萍水相逢,相互砥砺,共同成长吗?”
“说得太好了!”小芳点头同意,“我们就是那鸣鸠,振翅高飞,互相鼓励,共同前行。”
张睿微笑着,继续说道:“而‘戴胜降于桑’,则可以看作是我们学识的增长,如同春蚕到死丝方尽,我们也要不断汲取知识,成为有用之才。”
我们三个人,在这个谷雨的午后,用艺术字写“谷雨”,用对话讲述成长。时间在不知不觉中流逝,我们却在交流与创作中收获了满满的知识与友谊。
夕阳西下,我们收起了画笔,张睿看着小芳的画作,眼中流露出赞许:“你这画,日后定会成为一段佳话。”
我心中泛起一股暖流,今天的体验,将是我们记忆中永远的谷雨,它不仅仅是春天的终章,更是我们青春的序曲。
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