有关芒种权征文活动作文的作文怎么写（《芒种时节的种子》）

芒种时节，阳光正好，麦浪翻滚，一年一度的芒种权征文活动再次拉开序幕。学校里，同学们兴奋地讨论着各自的作品，而我，一个普通的六年级小学生，也在心中默默构思着自己的作文。

这天放学后，我与好友小华一同走在回家的路上，我们的谈话自然地转到了征文上。

“小华，你说这次征文的主题会是什么呢？”我带着一丝期待问道。

小华推了推眼镜，沉思片刻后说：“古人云‘一分耕耘，一分收获’，我猜可能与劳动有关，芒种时节正是播种希望的时候嘛。”

我点了点头，心中已经有了模糊的构思，但总觉得还缺了点什么。

回到家，我打开窗户，一阵微风吹来，带着泥土的芬芳。我看到了爸爸在院子里忙碌的身影，他正在为花坛里的植物浇水。

“爸爸，您觉得作文应该怎么写才能生动呢？”我好奇地问。

爸爸停下手中的活计，笑着说：“写作文就像种花，要用心去观察，用情去灌溉。你得先去了解你想要写的东西。”

我若有所思地点点头，决定去实地考察一番。

第二天，我和小华带着笔记本，来到村外的小河边。芒种时节的田野，一片生机盎然。我们看到农民伯伯们正忙着插秧，汗水湿透了他们的衣背，但他们脸上却洋溢着满足的笑容。

“你看，他们多么辛苦啊！”小华指着农民伯伯们说。

我深有感触地回答：“是啊，‘不经历风雨，怎么见彩虹’，他们的辛勤劳动，换来了这片绿色的希望。”

我们继续前行，遇到一位老伯伯正用传统的农具翻土，我上前问道：“老伯伯，您这样辛苦工作，是为了什么呢？”

老伯伯停下手中的工具，笑着说：“孩子们，你们看，这泥土里埋下的每一粒种子，都承载着我们的希望和梦想。我们辛勤劳作，就是为了能让这些种子生根发芽，长出茁壮的庄稼。”

我翻开笔记本，记下了老伯伯的话。心中渐渐有了灵感，我想，我的作文就应该写写这些勤劳的人们，写写他们对土地的深情，写写种子背后的故事。

回到家中，我开始动笔。我写下了农民们在芒种时节的辛勤，写下了他们对丰收的期盼，写下了土地对种子的哺育。我用排比的句式描述了田野的景象，用拟人的手法让种子有了生命，让它们在笔下跳跃、生长。

当我写到农民伯伯汗水中的希望，小华的话又回响在我耳畔：“不经历风雨，怎么见彩虹。”这不正是他们生活的真实写照吗？

文章完成时，已是深夜。我望着窗外的星空，心中充满了成就感。我知道，这不仅仅是一篇作文，更是我对芒种时节，对那些默默耕耘的人们的敬意。

第二天，我把作文交给了老师。老师看了后，脸上露出了满意的微笑：“你的作文生动而富有情感，不仅展现了芒种时节的景象，更传达了对劳动者的敬意，这正是我们这次征文想要表达的主题。”

我站在讲台上，心中涌动着一股暖流。我知道，这不仅仅是因为老师的夸奖，更是因为我通过自己的努力，用自己的笔触，种下了一颗关于劳动和希望的种子。

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